Examen

Het NOMC examen zit er op. Eindelijk weer tijd voor een roman. Nu nog even afwachten tot eind juli maar het gevoel is goed. Het theoretische gedeelte was iets anders dan de verwachtingen maar de praktijk was te doen al was de tijd erg kort. Iedereen had zo'n beetje kleine moeite met dezelfde dingen.

in afwachting......

Vives, Mei nummer, o.a. Google Apps:software as a service, nintendo DS in de klas en meer...
Via via kreeg ik dit ict in het onderwijs magazine in handen. Bom vol met nuttige en moderne informatie over ict in het onderwijs. Van Google tot Nintendo en van Engels tot scheikunde. Het eerste artikel dat er voor mij uitsprong ging over Google Apps en op welke diensten je er allemaal mee kunt besparen. Over het uitbesteden van diensten heeft Jan de Waal eerder al geschreven in bibliotheekblad. Om inzicht te krijgen in de functies van Google Apps: je kunt o.a. je agenda bijhouden en delen met anderen, documenten aanmaken, spreadsheets, presentaties, email accounts aanmaken en wat ik nog niet wist, ook een virtuele leeromgeving ontwerpen. Dit allemaal is ook nog eens gratis voor scholen en studenten. Met het oog op de toekomst een kleine investering volgens Google.

Zelf maak ik al een tijd gebruik van gmail, google docs(online office pakket), de agenda functie, de persoonlijke startpagina met rss. De mogelijkheden zijn enorm. Het gemak waarmee je de apps kunt gebruiken is denk ik het belangrijkste. Je bent niet langer afhankelijk van softwarepakketen en logt gewoon in via je google account. Ik ben wel benieuwd naar de leeromgeving en hoe dit in de praktijk te gebruiken is.
Bron: David Saris: G-Company

Het gebruik van de Nintendo DS en WII in de lessen zou maar zo in opkomst kunnen zijn met de braintraining en wordcoach en rekenlessen van Dr. Kawashima. De Nintendo zet in op educatieve games en laat zien dat spelenderwijs leren motiverend is. In een artikel van een paar pagina's terug komt Wim Veen wederom aan het woord over de positieve aspecten van spellen als middel om te leren. De spellen worden op de proef genomen. Kunnen we consoles implementeren in de lessen? Educatief zijn ze zeker alleen heeft de DS nog wel eens moeite met handschrift herkenning en hebben daardoor worden soms goede antwoorden verkeerd geïnterpreteerd. De Engels training is met name een dictee programma en richt zich meer op de beginner. Bij de Wii zullen de leerlingen volgens de auteur over meer vaardigheden moeten beschikken. Het uiteindelijke streven van al deze games is het trainen van hersenen en je leeftijd om laag brengen. Na je eerste les wordt een leeftijd gegeven die staat voor de leeftijd van je hersenen. Door je score dagelijkse te verbeteren wordt je hopenlijk beter en dus jonger. Slotconclusie is dat je de leerlingen zeker zal motiveren om te leren via spellen.
bron: gerard koster

Weblinks
Een hele leuke en leerzame rubriek uit de Vives is Weblinks die onderverdeeld zijn in primair en voortgezet onderwijs en verder in schoolvakken. In deze rubriek worden leuke websites besproken die leerzaam zijn voor leerlingen maar ook zeker voor docenten. Zo kunnen leerlingen proefjes doen thuis via de website www.kidzlab.nl Elders in het blad vind ik een leuke workshop voor docenten om aan de slag te gaan met Hot Potatoes. Met hot potatoes kunnen ze hun lessen verrijken met programma's of zelfs hele lessen maken. Ik ga hier zeker uitgebreid naar kijken en digitaal lesmateriaal maken.

Van Grooming tot Pro-ana

Afgelopen dinsdag hebben we onze twee lesdag gehad van de NOMC. Deze keer waren er interessante gasten van Nicam(kijkwijzer) en de politie. Zo werd ons bijgebracht hoe films worden geclassificeerd, over welke programma's met regelmaat klachten binnenkomen en wat we aan de politie hebben als het om bijv. cyberpesten gaat. We zijn allemaal hard aan het werk met o.a. het interviewen van ouders en kinderen en daar naast het lezen van heel wat boeken en stukken. Elke les start met een half uur actualiteiten. We hebben de opdracht gekregen elke week minimaal één actueel nieuwsitem omtrent kind & media mee te nemen. Afgelopen week zag ik een uitzending van Nova over Online Grooming en de NOS bestede aandacht aan Online Grooming.

Pro-ana websites zijn door en voor anorexia patiënten. Dit zijn meetal weblogs van anorexia patiënten die de ziekte promoten en je extra tips geven om nog meer af te vallen en je ouders nog meer voor de gek te houden. Momenteel is er een verbod op dit soort sites in Amerika. In Nederland word je gewaarschuwd alvorens je de website bezoekt.

Online Grooming houdt in dat oudere mensen zich jonger voordoen op internet en zo meisjes verleiden tot afspraken in reallife en deze slachtoffers misbruiken. Het opsporen van deze misdadigers kan heel tijdrovend zijn.

Vanochtend heb ik weer een slag geslagen in de onderwereld van GTA. Dit brengt me dichter naar het einde, nog enkele missies. Daarna kan ik nog voor de 100% gaan maar dat vergt heel wat meer tijd. Als ik de storyline maar compleet heb! Daarna heb ik dus meer tijd over voor andere dingen. De volgende games staan al in de rij maar die moeten echt even wachten..

13 mei: De eerste lesdag voor de Nationale Opleiding Mediacoach


'Voorafgaand aan de cursus kregen we als huiswerk: een mediadagboek bij houden'

Eindelijk was het dan zo ver en konden we aan de slag. Bamber Delver(Kinderconsument) en Liesbeth Hop(Media Makkers) hebben naar aanleiding van het advies van de raad van cultuur deze opleiding ontworpen. Het doel is jongeren op te voeden in het gebruik van media. Om een beeld te krijgen van waar we over spreken bij jongeren en media geef ik hier voorbeelden: mobiele telefoons, televisie, Internet, chatten, gaming en Ipods. We kunnen natuurlijk veel leuke dingen met al deze mediamiddelen maar er gebeuren toch ook veel slechte dingen die ouders, docenten en verzorgers niet altijd zien. Zo wordt er gecyberpest(pesten via Internet) en dit kan ook anoniem. Omdat de meeste jongeren over een eigen computer en MSN account beschikken worden ze soms letterlijk achtervolgd tot in hun slaapkamer. Het pesten gebeurt tegenwoordig ook via mobiele telefoons en vaak is het een combinatie van online/mobiel en real life pesten. Soms gaan er jaren voorbij voor ouders op de hoogte komen van dit soort zaken.

Mediawijsheid definitie:
het geheel van kennis, vaardigheden en mentaliteit waarmee burgers zich bewust, kritisch en actief kunnen bewegen in een complexe, veranderlijke en fundamenteel gemedialiseerde wereld

in vier stappen:

- Mediabewustzijn
- Mediabegrip
- Mediaattitude
- Mediagedrag

De mobiele telefoon als wapen
Vandaag de dag zijn er weinig dingen die je niet kunt met je mobiele telefoon. Heel populair zijn dan ook de camera waar foto's en video's mee gemaakt kunnen worden. Helaas worden deze handige functionaliteiten geregeld misbruikt om mensen te kwetsen. Denk hierbij aan newsitems over happy slapping, het voor de lol in elkaar slaan van mensen en dit vast leggen op video. Maar ook aan docenten die uitgedaagd worden en overspannen reageren op vervelende leerlingen. Vervolgens belanden deze video's bijvoorbeeld op geenstijl.nl en wordt de docent landelijk te kak gezet. Geenstijl.nl is een website die mensen graag in de zeik zetten en bestempelen als fout. Hier gaan ze nogal ver in.

Televisie en Reclame

De mogelijk slechte invloed van reclame, geweld en sexualiteit in series, films, videoclips maar ook games komt natuurlijk ook ter sprake. In hoeverre zijn kinderen beïnvloedbaar op wat ze zien op TV? En wat kunnen wij daar aan doen? Het onrealistische beeld dat gegeven wordt op televisie zorgt voor o.a. eetproblematiek, agressie maar ook zeker een vervaging tussen wat echt is en wat niet. Vrouwen worden in videoclips vaak als onderdanig uitgebeeld wat in werkelijkheid natuurlijk niet zo is. Mensen die veel naar dit soort stereotype beelden kijken gaan dit beeld voor waar nemen.

Reclame zorgt ook voor 'zeur terreur' van kinderen naar ouders. Over producten die kinderen willen hebben nadat ze een reclame gezien hebben. Mama mag ik snoep, mag ik TV kijken, mag ik op Internet, mag ik gamen en meer van dit soort terreur. De marketing wereld heeft slimme strategieën bedacht om er voor te zorgen dat kinderen er haast niet aan kunnen ontkomen. Overgewicht is niet alleen in Amerika een probleem maar in Nederland ook een groeiend probleem.

Praktijk
Als toekomstig mediacoaches moeten we kennis in de praktijk weten te brengen. Aan de hand van de vier stappen stoeien we met het ontwikkelen van mediaeducatie voor kinderen variërend van 0-18. En geloof me, dit valt niet mee. Op dit moment lees ik vooral veel en heb interviews met ouders in de planning staan! De uitdaging is geweldig.

4 April Technische brainstorm

Gisteren ben ik samen met Peter van de afdeling ICT naar Biblioservice Gelderland geweest voor wederom een brainstormsessie over ons gloednieuwe Mediawijsheidsproject. Hier waren o.a. mensen van bibliotheken uit Arnhem, Nijmegen en Apeldoorn aanwezig maar ook Mediacoach specialist Marina Noordegraaf wiens blog ik al eens gespot had in de zoektocht naar informatie over mediawisjheid. Daarnaast waren er diverse webbedrijven aanwezig waaronder Link3 en Djust en mensen uit het onderwijs.

Ik zal een tipje van de sluier lichten... Het plan is: een platform te ontwikkelen met een hyves achtige omgeving waarin VMBO leerlingen spelenderwijs omgaan met mediawijsheid en een eindproduct opleveren als onderdeel van hun examen. De mediacoaches zullen de leerlingen begeleiden in dit traject. De leerlingen leren o.a. teksten schrijven, debatteren, filmpjes maken, bloggen, foto's uploaden, games maken en zo veel meer. Dit allemaal onder toezicht van docenten en mediacoaches.

Centraal stonden vragen als:

Wat zijn de eisen waaraan het project moet voldoen?
Wat zijn de ideeën over het soort eindproduct?
Ideeën over technische mogelijkheden voor het traject naar het eindproduct toe?

Iedereen was razend enthousiast! En logisch natuurlijk! Eind April zetten we een volgende stap: De Kick Off!

Het is een prachtig project en ik zal er zeker nog meer over schrijven zodra het allemaal loopt.

Opkomst van de Mediacoaches in Nederland

Een tijdje terug werd het item jongeren en de media opnieuw onder de aandacht gebracht door de raad van cultuur. De jeugd van vandaag zou beter beschermd moeten worden tegen de media.Zo is er een nationale opleiding tot Mediacoach ontstaan. En de term mediawijsheid die ons leert wijs om te gaan met de media. Maar wat houdt dit nou in?
Als mediacoach begeleid je jongeren op het web, behoed hun voor gevaren en coacht ze in gebruik van internet, televisie, ganes en meer. O.a. thema's als sekualiteit in videoclips en pesterij op internet spelen staan op het programma van de opleiding. maar daarnaast ook trends of the next generation wat mij wel wat lijkt! De combinatie van alles wat je leert is geweldig.

Zo hoorde ik in januari voor het eerst over dit hele fenomeen en begon het te leven bij mij. Via Henk kwam ik toch nog aan 1 boekje van de literatuurlijst op de website van NOMC die eigenlijk verborgen is voor niet cursisten. Beeldhonger: onderwijs en opvoeding in het mediatijdperk van Brinkhuis. Een heel aardig boekje uit 2006. Wel jammer(wat Henk al melde) dat het niet meer gericht is op de huidige media. Het gaat nog heel erg uit van CU2 en heeft nog geen Hyves en YouTube. Maar in principe is de kern het belangrijkste. We moeten jongeren meer begeleiden bij het gebruik van nieuwe media.

Zo staan er ook dingen in op het gebied van surround marketing wat inhoud dat producten overal en op allerlei manieren aan de kinderen 'gevoerd' worden doormiddel van reclame. Een andere methode is het aanprijzen van producten door kinderidolen.

Tijdens het gesprek hoorde ik dat onze bibliotheek bezig is met 2 projecten op het gebied van Mediawijsheid en dat ik per April aan de opleiding tot Mediacoach begin! Dat is geweldig nieuws! Sindsdien probeer ik goed op de hoogte te blijven van de ontwikkelingen op het gebied van mediawijsheid. Op dit moment staat het even deels in de ijskast omdat andere projecten mijn aandacht vragen.

Website Mediacoach
Mira Media
Eerste Mediacoaches gekwalificeerd
Mijn kind Online